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王晓英;
北京市海淀区实验小学;
长文; 三学; 阅读视野; 阅读过程; 阅读水平; 小学课本; 明晰化; 阅读量; 人物形象; 整体阅读;
机译:指导学生老师进行学校记录和记录保存,以在尼日利亚进行有效的教学实践练习
机译:简而言之,长文本:软件将长文档压缩为简短易读的概述文章
机译:指导学生老师的十个理由:指导学生监督数学老师及其班级
机译:老师指导学生如何从部分标记的图像中学习以进行面部地标检测
机译:将巴林王国对学校校长有效性的看法与美国校长文献进行比较
机译:指导学生进行常规练习会影响患者的血压
机译:指导学生进行信息学课程研究工作的有效方法(根据工作经验)
机译:使用直接和间接证据证明全长文本的主题特征。
机译:菌株组成包括:嗜麦芽单胞菌2L菌株,5L嗜麦芽单胞菌sp菌株,嗜麦芽单胞菌sp菌株6L,嗜麦芽单胞菌sp菌株3N,无色杆菌属菌株4P,节杆菌属菌株1N,短杆菌属菌株2N,短杆菌属菌株,短杆菌属菌株5N,短杆菌属菌株6N,短杆菌属sp菌株3G,4G菌株假单胞菌sp。保藏下保藏号为KKP 2041 p,包含生物修复疫苗菌株的成分,利用疫苗对土壤进行生物修复以去除污染物和土壤净化方法
机译:着色组织学指南针,特别是。血液学玻片-使用三种缓冲溶液。治疗时间短
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