工程教育视角下的电子信息专业课程达成度评价体系研究

摘要

cqvip:文章在工程教育视角下,以电子信息专业课程达成度评价为核心内容,分析毕业要求达成度评价的基本流程,分析必要支撑点与课程体系之间的关系,并据此构建达成度评价机制,明确达成度计算方法,探究持续化改进的意义所在,为实践教学提供有效指引。