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基于工程教育认证体系的项目驱动式教学方法研究——以三维建模技术课程教学改革为例

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文章首先分析了三维建模技术课程教学现状,然后说明了基于工程教育认证体系的教学要求,最后阐述了基于工程教育认证体系的项目驱动式教学实践,包括项目驱动式教学的准备阶段、项目驱动式教学的实施阶段、项目驱动式教学的反思阶段.

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来源
《西部素质教育》 |2021年第1期|22-23|共2页
作者
刘冕;
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作者单位

桂林航天工业学院传媒与艺术设计学院广西桂林 541004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
项目驱动式教学方法; 工程教育认证体系; 三维建模技术课程教学;

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