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'三全育人'理念下材料类专业'课程思政'的理论认识与实践路径探讨

         

摘要

为了发挥材料类专业课程的思想育人功能,促进学生全面发展,文章首先阐述了三全育人理念下材料类专业"课程思政"的理论认识,然后提出了三全育人理念下材料类专业"课程思政"的实践路径.

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