医学院校调课的原因分析——以重庆医科大学为例

摘要

文章调取了近两年来重庆医科大学本科的调课记录,从社会、高校及教师的发展,教师角色的多重化;部分教师对调课对教学质量的影响认识不足,调课存在随意性;部分领导及教学管理人员对于调课的认知不够三方面,分析了调课原因,并提出了一些可供参考的建议。