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教师资格证国考背景下基于师生访谈的公共教育学课程教学改革研究

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摘要

文章分析了公共教育学课程教学现状,提出了教师资格证国考背景下基于师生访谈的公共教育学课程教学改革策略,包括明确教学目标;丰富教学内容;运用多样化的教学方法;搭建学习共同体;提升教师专业素养.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2019年第11期|170-171|共2页
作者
吴芳; 吴才鑫;
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作者单位

凯里学院;

贵州凯里;

556011;

凯里学院;

贵州凯里;

556011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教师资格证国考; 公共教育学; 教学方法;

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