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郭延辉;
昆明理工大学公共安全与应急管理学院;
课程思政; “安全监测技术”教学; 考核评价体系;
机译:在农村英语教学中融入信息技术的策略探究
机译:教师教育教学技术课程:探究性教师看法和建议的研究
机译:肯尼亚小学信息通信技术融入教学的监测和评估框架
机译:与探究式教育学的混合技术:为研究生级教育课程设计的在线环境中的学习和教学的影响
机译:职前教师如何在实践教学经验中将技术融入课程:内在的案例研究。
机译:监测糖尿病患者的安全性:有关卫生专业人员和糖尿病患者的试验性教学课程-SEGUDIAB研究
机译:“课程思政”新视角下高职社区护理课程教学改革的探究
机译:Biowarfare课程,新出现的生物安全问题,以及监测未来两用生物技术趋势的方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:用于课程,教学和指导研究的移动技术单元
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