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低年级科学课堂上教师的多重角色

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低年级科学上,教师既是个教学的组织者,也是一个发明家,要为教学活动发明更接地气的器材,教师成熟的教学设计和自制教具、学具的精巧有趣,可以更好地引导学生投稿到科学探索中.

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来源
《文存阅刊》 |2021年第17期|90-91|共2页
作者
陶敏;
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作者单位

江苏省常熟市五爱小学;

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正文语种 chi
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关键词
科学课堂; 教师角色;

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