展览类型转变下的博物馆教育活动变革——以历史类博物馆展览为例

摘要

博物馆教育是博物馆职能的重要组成部分,主要是通过各种主题的展览辅以配套的诸如讲座、观影、社教等形式加以实现.早期的博物馆展览以审美型为主,专业性较强,准入门槛较高,后因观展人数增多,观众文化层次差异,部分博物馆展览,尤其是历史类展览开始转向以叙事型为主.这一背景下,博物馆自身与之配套的教育活动也随之改变.文章以历史类博物馆为例,思考博物馆教育形式在展览类型转变下产生的变革与存在的问题,并对其解决方案提出讨论.