谈提升小学语文课堂教学效率的策略

摘要

在落实小学语文教学目标的过程中,课堂是最主要的组成部分。首先对于小学生而言,教师的影响力最大,而课堂中教师和学生距离最近,所以能够优化课堂,必然就可以扩大教师的主导价值。再有,课堂是学生接受知识的基地,虽然教师也可以借助其他渠道向学生分享知识,而学生也可以借助更多的平台扩大自己的视野。但是课堂中的教师本身就是最灵动的教育元素,由他们展示的知识最直接也最明显。当然,课堂也可以成为学生展示自己的平台。教师可以在这一过程中对于学生施加激励性评价,教师可以对学生的内外在进行全面的把握。可见,课堂不仅仅是知识基地。在小学语文课堂中,教育元素更为丰富,更需要实现高效化教学。