幼儿园美术课程游戏化的实施路径——以幼儿园托小班美术课程为例

摘要

在幼儿园美术课程活动里选择合适的游戏手段加以结合,既是对于课堂氛围的活跃促进,也更为契合幼儿的心理需求。游戏元素正成为幼儿园美术课程教学的一大重点,本文以此为基准,对于游戏化进程在美术教育里所体现的意义及其相关实践策略进行分析和探讨。