“猜想-验证-结论”教学方法的应用——人教版小学数学四年级“乘法交换律”课例研究

摘要

如何借助学生已有的知识经验,在课堂上引导自主合作学习?如何指导学生发现问题,提出问题。 小学四年级下册第三单元第二小节第1课时“乘法交换律”的教学大纲