初中语文名著导读教学有效策略探究——以《海底两万里》为例

摘要

新课程改革以后,初中语文阅读教学不仅是要完成教材中的内容,更要以名著的教学来扩展学生的视野,这样才能让学生在课堂教学中情感的把握和语言文字的理解能力有大幅提升,而且也为学生作文写作积累了素材。这篇论文以初中语文名著导读教学有效策略探究为题,以《海底两万里》为例探讨了应该如何以有效的教学形式来提高学生名著阅读的有效性。从而为学生阅读能力和写作能力的提升奠定基础,更为他们语文核心素养的发展提供帮助。