小学儿童诗群文阅读教学的实践研究

摘要

小学生所处的年龄段,最明显特征是求知欲强以及好奇心重。作为教师,需要借助儿童诗来帮助学生习得语言,让学生在诗意的氛围里提升文学素养。教师应优化教学策略,促进学生解读儿童诗,不断提升学生语文综合素养。