用趣味点缀小学科学课堂——趣味教学法在小学科学教学中的应用

摘要

以素质教育为基准来考量小学科学的课堂教学方式,其实质就是要求教师必须树立由“师本”转向“生本”教学理念,让学生变成课堂主体,教师扮演引导角色。本文首先阐述趣味教学法的必要性,进而提出从三个方面来实施趣味点缀小学科学课堂的策略,以供广大一线小学科学教师参考与借鉴。