读出新花样——农村幼儿教师绘本阅读教学指导策略

摘要

在幼儿教育中,绘本作为一种提高学幼儿阅读的兴趣、满足幼儿需求的图书,在我国教育中受到了大部分教育者的推广和使用,幼儿接触到的绘本故事形式和内容也不断的丰富起来。但是,在绘本教育的开展中仍然存在着很多问题,教师的不重视、活动开展单一化、家长的陈旧的观念等等使绘本阅读教育开展得并不乐观。本文主要针对在绘本阅读教学中的指导策论方法进行分析。