基于核心素养的初中语文阅读教学

摘要

初中阶段是学生形成知识技能的重要时期,阅读可以有效扩展学生的学习范围和学习深度,可以有效培养学生的语文能力,学习能力和思维品质,还能够拓展学生的知识视野,提升学生的文化素养,其与语文核心素养的培养是不谋而合的。而且新课标背景下,学生是阅读的主体,教师要注重学生阅读的个性化感悟,要促使学生自主对文本内容展开分析、对比和总结。因此初中语文教师要运用符合新课标理念的教学策略,激发学生的阅读兴趣,从而促使学生积极地展开语言文本的分析与理解感悟,进而促使学生在潜移默化中形成一定的语言建构以及应用、思维拓展以及提升、审美鉴赏以及创造、文化传承以及理解能力。