关注习作单元教学 实现读写融合共生——以三年级上册习作单元为例

摘要

统编教材中的习作单元意在改变传统的完全以阅读为中心的编排方式,在重视培养阅读理解能力的同时,引导语文教学更加关注表达。学生通过阅读和写作的学习活动,在阅读中建构和积累表达经验,在写作中运用阅读经验进行表达,阅读与写作能力融和发展。