利用思维导图促进小学英语词汇教学中的应用研究

摘要

教学改革思想要求教师在课堂教学过程中要不断更新模式,强化学生的综合学习能力。因此,在小学英语词汇教学过程中,教师要主动融入思维导图,让学生在思维导图的融入课堂内完成知识点的自主学习,让学生全面掌握单词,为学生的英语学习奠定基础。在课堂教学与思维导图的融合前提下,保证学生强化基础学习能力,让学生在课堂学习过程中完成英语知识的探索,以此增强学生的学习效率。基于此,文章中主要分析的思维导图在小学英语词汇教学中的运用策略。