让微课成为小学数学课堂教学的点睛之笔——运用微课视频培养学生的空间想象力

摘要

数学是一门基础性的学科，是培养学生抽象思维和逻辑思维能力的重要学科。近年来，随着信息技术的不断发展，微课逐渐融入到数学课堂，一定程度上改变了传统“老师讲，学生听”教学模式的弊端。而学习方式的多样化，可以引发学生对学习的好奇心，使学生获得不同的学习体验和认知，培养其不同方面的技能。小学数学“图形与几何”是培养小学生思维能力的重要部分，小学生理解能力和空间想象力有限，在学习此部分内容时可能会本文分析探讨了如何将“图形与几何”微课应用在教学并提出一些粗浅的体会。