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浅谈小学数学教学中的启发艺术

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@@ 数学课程标准强调:从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.

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来源
《成才之路》|2008年第6期|彩O|共1页
作者
刘俊成;
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作者单位

启东市善成小学;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词

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