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识字,让学生享受快乐

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摘要

小学一二年级是大量识字的阶段,生字特别多,而且有的笔画繁多不好记,有的字形相似不好认.那么怎样提高写字教学的效果,让学生记得又对又快呢?在平时的识字教学中,应根据儿童的心理特点,根据汉字的结构规律,利用儿歌、谜语等形式情趣识字,充分调动学生识字的积极性和主动性,达到事半功倍的效果.

著录项

来源
《成才之路》 |2010年第4期|28-29|共2页
作者
王桂梅;
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作者单位

铜山县房村镇马家小学;

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正文语种 chi
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关键词
识字; 兴趣; 快乐;

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