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谈小学数学中'和谐'的问题

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教师要以精湛的教学艺术和健全的人格魅力促使课堂教学中的诸多因素处于一种和谐的关系和状态中,并由此带来了课堂教学的活力--师生全面、和谐、可持续的发展.

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来源
《成才之路》 |2011年第17期|44|共1页
作者
郑世华;
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作者单位

牡丹江市紫光小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学; 数学; 教学; 和谐;

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