在比较中提高学生的音乐鉴赏能力

摘要

@@ 我国古代美学思想中有"操千曲而后晓声,观千剑而后识器"的说法,意即通过"千"次的"操""观"(实践),才能"晓识"(了解认识)"声""器"(审美对象),多实践才能比较,有比较才能鉴别.老师要让学生掌握音乐美的知识和要领,知美何以为美,要诱导学生从不同性质、类型的音乐作品中领略美,从而获得对音乐鉴别的敏感性和自觉性.