情感因素在体育教学中的效应

摘要

在体育教学中,教师往往注重学生的运动技术、技能和身体素质的教学,情感因素被疏忽.而情感是人对实践中所接触到的客观事物是否符合需要、愿望、观点而产生的内心体验,是客观事物与主体间的关系在人脑中的反映.它伴随着一系列的生理变化,并对人的活动发生影响.在校大学生必须刻苦学习,以应对就业竞争的激烈,但生活空间窄化,情感支持缺乏,体育课便是他们情感交流、情绪释放的重要场所.情感因素对学生掌握运动技术技能及各项素质的提高,有着十分重要的作用.