重视高三数学学困生转化打造优秀人才

摘要

因为学生的智力、学习方法、学习习惯等各方面因素的不同，在大班制教育制度下，就自然而然地产生了学困生。而数学学科自身对于逻辑思维能力、运算能力等方面的高要求，又使得数学学困生较其他学科更多、差距更大。尤其到了高三，社会对于学校的高期望更使得广大教师将更多的精力投入到了班中能够顺利升学或者有希望升学的学生身上，再加上进入高三后题目难度更大、更综合，使得学困生学习起来更加困难。