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刘闽春;
广西柳州商贸技工学校;
机译:使用案例研究和内容,评估与教学法(CAP)设计课程,以培养工科学生的专业技能
机译:基于WEB的技术问题解决方案,可提高中职学生的写作能力
机译:电子工程课程中基于问题的教学法与教学法教学法的比较
机译:通过在课程交付结构中引入自学成分,通过创新的教学法和评估来改善学习成果
机译:通过基于探究的实验室学习,提高工程专业学生的非技术专业技能和对工程的态度。
机译:关于眼的结构功能和疾病的课程的介绍性演讲的内容;比较德国和英国的眼科学状况;以及将德语教学法引入英国学校的建议
机译:提高有效论证教学法的教师知识提高有效论证教学法的教师知识
机译:通过爱达荷州工程工程(IEWORKs)最终报告中的Capstone项目指导,提高工科研究生的专业技能。
机译:''生产具有引入的编码木糖还原酶,木糖醇脱氢酶和木酮糖酶基因的酿酒酵母菌株的方法,并具有增强的乙醇产量,增强的木糖转化率和减少的木糖醇产量,引入引入的编码木糖还原酶的酿酒酵母菌株,增强的乙醇产量,木糖醇脱氢酶和木酮糖激酶,提高的木糖转化率和降低的木糖醇产量,提高的乙醇生产酵母菌菌株,提高的木糖转化率和减少的木糖醇产量,乙醇生产的酿酒酵母菌株,增强的木糖转化率,降低的木糖醇产量,提高的乙醇生产酵母菌,提高的木糖酵母转化率,提高的木糖转化率,乙醇生产,木糖醇生产减少,抑制剂耐受性提高和使用''菌株
机译:生成器教学法中引入的建设性倾向
机译:该产品在教学法中引入了结构性配置,用于数学运算的REGUA类型应用于自然数和整数集的教学。仍用于计算f u00ecsica的基本概念
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