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基于情境理论的体育课堂教学探析

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摘要

相对于以往的教师讲授、示范为主的教学模式,情境教学能创设出必要的活动氛围,以学生的体验和发现为主,极大地提高了学生学习的自主性.

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来源
《成才之路》 |2015年第9期|30|共1页
作者
赵燕红;
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作者单位

江苏省南通市通州区二甲中学,江苏南通226321;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
渲染式情境; 问题式情境; 交往式情境;

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