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姚亚锋; 徐广舒;
南通职业大学建筑工程学院 南通 226007;
南通职业大学建筑工程学院;
“双高计划”; 专业群建设; 课程体系; 产教融合; 三教改革;
机译:从“教育和培训优秀工程师的计划”的角度分析子模块实践的效果—以南通大学计算机科学系学生为例
机译:大学建筑的热舒适性策略-以巴西巴伊亚联邦大学建筑学院为例
机译:高职院校文秘专业复合型人才培养模式探究——以南京交通职业技术学院为例
机译:基于实践教学的供水和排水工程技术专业人才培训计划研究:以高等职业学院为例
机译:叙事探究:通过职业指导计划为非洲裔美国男性提供职业发展
机译:利用高分辨率数据改善节能过程:以大学建筑为例
机译:现代商贸服务特色专业群建设探索---以厦门某高职院校为例
机译:评估鼓励不同人群的学生考虑交通职业的计划
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:气体扩散取样和测量系统,用于职业剂量测定和空气质量监测,以一氧化碳职业剂量计为例
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
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