调动办学主体积极性,消除供需错位,转化潜在需求--兼论政府对职业教育的政策取向

摘要

@@ "十五"期间是我国全面进入"小康"社会建设的关键时期,也是进入WTO的5年过渡时期.无论从提高综合国力,在世界竞争中占据主动地位,还是从解决就业问题,提高国民教育水平(特别是提高高中阶段教育水平),职业教育与培训都需要有比"九五"期间更大的发展.然而,当前职业教育出现了较大幅度的滑坡,教育资源流失严重.