共享发展理念下企业参与高职校企合作的价值及路径——基于FBM行为模型

摘要

实施校企合作是深化产教融合、促进高职教育高质量发展的重要战略。因企业对参与高职校企合作根本价值的认知偏差,导致企业缺乏实质性参与校企合作的积极性,校企合作实施层面质量较低。根据共享发展理念核心要义,分析企业参与高职校企合作行为具有“人才共享、资源共享、成果共享、共生共享”的根本价值,并基于FBM行为模型,从激发企业参与校企合作的行为动机、提升行为能力、设置触发因素、优化参与行为、评价参与价值等方面,构建企业与高职院校开展校企合作的路径。