基于工作过程导向的高职电力电子技术课程设计与教学组织

摘要

文章从基于工作过程导向的课程开发理念出发，对电力电子技术课程的教学设计、教学内容、教学方法和手段、考核方式进行课程改革，让学生主动参与到教学中来，激发学生的学习兴趣，使学生成为教学的主体，变被动学习为主动学习。通过课程改革，培养学生的创新能力、工程实践能力、理论联系实际的能力和解决实际问题的能力。