基于分层分类教学的“社会服务型设计实战班”教学模式研究——以高职艺术设计类专业为例

摘要

面对多元化的生源结构、职业教育发展的新要求以及大数据信息化时代的设计类专业的新变化,迫切需要通过基于分层分类的"社会服务型设计实战班"教学模式的研究,作为艺术设计类专业教学改革的突破口。从而找准分层分类教学的人才培养目标,不断提高教学质量,培养适应市场发展需求的高素质技术技能人才。