近十年我国音乐教师教育研究回顾与思考

摘要

2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出,要完善以现有师范院校为主体,其他高等学校共同参与、培养培训相衔接的开放的教师教育体系。从此,"教师教育"概念被正式提出,取代了我国长久以来"师范教育"的提法。2004年底,以教育部《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》的颁布为标志,我国新一轮的音乐教师教育课程改革正式启动,十余年来音乐教师教育改革不断推进,我国音乐教师教育无论在理论还是在实践上都取得了丰硕成果。本文对2010-2019年我国音乐教师教育研究成果进行了梳理与分析,根据近十年的研究内容,分析研究存在的问题,并对这一领域未来的研究进行了思考与展望。