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空间的赋形与交流的促成

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摘要

追溯校园的本源,其目的就是为师生提供一个交流的场所,正是在交流的过程中,老师与学生之间完成了教与学及教学相长,学生相互之间进行着思与辫及思辨相生.本文通过校园设计实例分析,讨论了通过适宜的空间赋形来促成师生交流的可行性与必要性.

著录项

来源
《城市建筑》 |2006年第9期|26-29|共4页
作者
李宁; 王玉平;
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作者单位

浙江大学建筑设计研究院,杭州·310027;

浙江大学建筑设计研究院,杭州·310027;

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正文语种 chi
中图分类建筑设计;
关键词
校园; 空间; 形态; 级配; 交流;

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