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王骥洲; 张清榕;
厦门大学;
少数民族; 预科教育; 实践探索; 成果成效;
机译:基于少数民族地区医学大学的微信官方账户的移动学习模式研究
机译:评估在埃塞俄比亚的南部民族,民族和人民自治州(SNNPRS)的政府公立大学中以英语作为外语课程(TEFL)的硕士课程的运行实践:以该州的三所大学为例
机译:论大学民族乐团的发展-以四川民族大学为例
机译:师范大学钢琴教学模式以就业需求为指导:以四川民族学院为例为例
机译:为变革筹集资金:影响夏洛茨维尔峰会之后美国大学预科教育政策基金会资助的因素,且不容任何孩子落后。
机译:避免重塑大学预科教育和推广计划的策略。
机译:少数民族财会专业人才培养模式研究——以青海民族大学经济与管理学院为例
机译:评估大学预科教育对大学生成绩的影响。
机译:塔克苏民族大学
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
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