大学计算机基础课程任务驱动分类分级教学模式的探究

摘要

文章论述了在大学计算机基础课程中引入任务驱动分类分级教学模式来解决该课程所面临的问题.就如何设计情景案例、如何分类、如何分级进行了详细的论述,通过这些切实可行的方法来提高学生的学习兴趣,培养学生R应用能力,提高大学计算机基础课程的教学质量和教学效果.