理想与现实之间:博士生学术职业社会化的张力及其消解

摘要

学术职业社会化是博士生顺利入职学术领域的前提,对于博士生培养质量提升具有重要意义。基于博士生个体叙事视角,对学术职业社会化过程中的张力关系进行质性分析发现,在学术职业社会化的不同阶段,博士生面临着工具理性与价值理性的博弈、学习者与研究者的冲突以及学术法则与市场法则的张力,制约了学术职业社会化的效果,亦禁锢了个体对学术理想的纯粹追求。通过重塑博士生学术职业理想与身份认同,构建融合广度与深度的课程体系,完善导师指导过程及学术职业社会化支持制度,有助于化解博士生学术职业社会化的多重张力,为学术生涯做好准备。