一流学科建设的理性认知与行动策略——基于一流学科建设方案的考察

摘要

"一流学科"具有学术逻辑和实践策略的双重意蕴.综合关键词统计和语义分析方法考察59所一流学科建设高校的学科建设方案,发现在高校一流学科建设的理性认知方面,学科建设方案呈现出围绕"创新""特色""培养""项目"和"科学"五个核心关键词组合的星形分布特征,表明方案虽然兼顾了学术理性和实践旨趣,但偏重于器物层面的价值而相对忽视了文化层面的意涵;而在一流学科建设行动策略方面,高校主要围绕大学基本职能从组织内部因素、外部技术因素和制度因素三方面着手谋划,呈现倚重外部资源输入和弱化内生动力的倾向;不同学科领域在一流学科建设理性认知的多样化与行动策略的同质化间存在脱节现象.当下我国一流学科建设应注重文化引领、强化自觉意识和坚持学科"自然生长"的发展逻辑.