一部多学科指导问题青少年教育矫正的力作——读评《多学科视角的问题青少年教育矫正研究》

摘要

cqvip:20世纪以来,青少年犯罪成为具有普遍性的严峻社会问题,各国政府和部门不断采取各种方法加大对青少年犯罪的预防和矫治。近年来,我国青少年工作取得了长足发展,但还不能满足新时代国家治理现代化对“问题青少年教育矫正管理”的战略需求,无论从国家立法、政策制定,到各项具体工作,都还有待于不断深入和完善。目前,国际和国内学者基本达成共识,问题青少年不能指望单一因素的改变就能起作用,政府、学校、社会、家长和学生必须协调行动,形成合力才能发挥积极作用。怎么才能形成合力,看似一个管理学问题,但又不是单纯意义上人员和组织机构的相加,亦或运行机制的完善。政府如何出台相应政策,学校如何进行学生管理并创新课程教学,如何优化社会文化环境、引导父母教养方式、指导学生进行自我教育等,这些解决办法之间是否有天然联系?有无核心理念和#容?面对青少年问题如若形成合力,人员和组织机构之间靠什么沟通和交流?我们希望更多的从事法律工作、社会工作和相关学科的研究者都能投入到问题青少年保护中来,那便需要给这些不同领域的研究者提供一个可思考的理论背景。