美国大学教师个体教学哲学表达范式研究

摘要

教师个体教学哲学表达是教师个人教学信念的集中展现和教学思想的话语形式.美国大学教师个体教学哲学表达可归纳为五种典型范式,即“目标-手段”范式、“经验总结”范式、“形象描述”范式、“取向-阐述-总结”范式和“因素分析”范式.美国大学教师个体教学哲学表达对我国大学教师关注自己的教学哲学提供了一些有益的参考.关注大学教师个体教学哲学的形成与发展,不仅是大学教师专业持续发展的必然诉求,也将为教师开展有效教学提供理论根基.