交叉学科研讨课的教学设计及思考——以《媒介经济学前沿问题研讨》课为例

摘要

＜正＞党的十七大报告明确提出,到2020年,要使国民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。要切实做到这一点,就必须深化高等教育的教学改革,使教师的教学积极性和学生的学习积极性得以双向调动。其中,课程设置是人才培养的基本环节,研讨课就是在探索教学理念、培养模式和管理机制的背景下提出的。研讨课（Seminar）被认为是西方教育的精华,它的价值在于参加研讨课的学生有机会接触到自己研究领域里