任职教育培养模式应突出“四个转变”

摘要

＜正＞部队院校任职教育应当依据自身特点,在培养模式方面突出"四个转变"。一、教员队伍应突出由"教学型"向"研究型"的转变教员队伍建设永远是院校教育的一项关键内容,没有一支好的教员队伍,培养高质量人才就会成为一句空话。承担不同性质教育任务的院校,对教员队伍建设也有不同的要求,学历教育院校和任职教育院校对教员队伍