“双减”背景下中学生寒暑假家校共育途径探索

摘要

教育,是家庭和学校乃至社会的共同任务,而家庭和学校的教育功能则至关重要。家庭教育不是学校教育的补充,而学校教育的基石,两者相辅相成。只有二者形成合力,才能促进学生的全面发展。在国家和社会不断强调“双减”政策下,如何才能让学生在减轻作业负担和校外培训的基础之上,在寒暑假期间实现全面发展只能是家校共育。通过查阅文献发现,针对寒暑假家校共育对策的研究较少,因此具有研究价值。