“产品-项目-产业”三位一体的旅游院校创业教育模式研究——以上海师范大学旅游学院为例

摘要

文章侧重从专业课程体系建设的角度,构建了基于创业显性课程的“产品-项目-产业”三位一体旅游创业教育模式的基本框架.以上海师范大学旅游学院为例,分析其创业显性课程贯穿整个培养方案,与通识课程、专业课程、实践活动等融为一体；产品、项目、产业分别对应单门专业课程、专业课程体系以及创业实践平台.