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论立体式'因体'诵读在中学语文教学中的应用

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新课程改革给诵读教学带来了新活力,汉语本身的可读性更需要大量诵读.在教学中利用多种手段诵读,即立体式"因体"诵读会达到良好的教学效果.本文从几个教学中的典型例子出发,阐明了立体式"因体"诵读的可操作性和可实施性.

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来源
《东京文学》 |2009年第11期|114-114|共1页
作者
张成莉;
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作者单位

山东省临清市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
传统诵读; 诵读分类; 立体式"因体"诵读;

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