中班新冠肺炎疫情特殊时期“开学课程”主题活动设计思考

摘要

＜正＞"同心抗疫我接力"是新冠肺炎疫情后期中班开展的"开学课程"主题活动。主题的结构框架包括:主题由来、幼儿经验分析、主题目标、主题网络图、分主题活动设计、教育活动案例举例等。主题活动设计遵循了以下四个原则:首先,主题活动设计基于儿童视角,这是从主题活动由来及幼儿经验分析中得以体现的。儿童视角就是指站在幼儿的角度看待疫情现象。幼儿眼中的冠状病毒是什么?幼儿是如何看待居家隔离的?幼儿是如何认识疫情期间的生活方式的?幼儿是如何认识抗疫英雄的?甚至,我们通过家庭教育问卷调查的方式来了解新冠肺炎疫情期间幼儿的经验获得。这些经验就是主题活动设计的出发点和立足点。