成品·半成品·替代品——幼儿园游戏材料投放三部曲

摘要

＜正＞陶行知先生认为:与其把学生当天津鸭一般添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。幼儿园区域活动中的游戏材料,正是这样的几把钥匙,鼓励着幼儿独立自主地去探究,通过与材料的互动来获得发展。因此,在幼儿园活动区中,材料的投放成为影响活动效果的主要因素之一,而提供体现不同年龄段幼儿需要的游戏材料,能让幼儿自发地通过