基于ASK模型的规范化培训对初级护士护理不良事件发生率的影响

摘要

目的探讨ASK模型在初级护士规范化培训中的应用效果。方法对2016-2018年参加规培护士,采用ASK模型培养理念植入初级护士规范化培训中,设为实验组;2013-2015年参加规培的护士采用传统培训方法,设为对照组。使用自行设计初级护士培训效果自评问卷进行调查。结果实验组初级护士在态度、知识、技能3个维度共9个条目评价得分明显高于对照组,护理不良事件发生率明显低于对照组(P<0.01)。结论将ASK模型植入初级护士规范化培训中,可以有效地提高初级护士在态度、技能、知识方面的综合能力,减少护理不良事件的发生,保障护理安全。