应用“吃动两平衡”教育工具在2型糖尿病患者中的效果研究

摘要

目的探讨应用"吃动两平衡"教育工具在2型糖尿病患者中的效果研究。方法筛选出2016年6-7月在本院内分泌科住院治疗的2型糖尿病患者60例,随机分成观察组和对照组,每组各30名患者。对照组采用常规教育形式,观察组除了常规教育外,还应用"吃动两平衡"教育工具对患者的饮食营养和运动治疗实施健康教育,比较干预前、后两组饮食营养及运动知识、血糖指标(空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标)。结果观察组的饮食营养及运动知识得分高于对照组(P<0.01),血糖指标水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用"吃动两平衡"教育工具开展2型糖尿病患者健康教育,能帮助患者掌握糖尿病饮食营养和运动知识,能更有效改善血糖代谢指标,提高患者自我管理技能,促进其行为习惯的持续改变。